CG1 - Capacidad de aprender
CG2 - Capacidad crítica y autocrítica
CG3 - Capacidad de resolución de problemas
CG9 - Capacidad de trabajar en equipo
CG8 - Habilidad para trabajar de forma autónoma

CT1 - Capacidad de análisis y síntesis
CT2 - Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica
CT6 - Conocimientos de informática y tecnologías
CT4 - Conocimientos generales básicos sobre el área de estudio
CT5 - Conocimientos sobre el área de estudio

CE16 - Capacidad para interrelacionar los componentes técnico-metodológico y práctico de las distintas disciplinas tecnológicas
con los componentes lingüísticos
CE17 - Capacidad para la aplicación de las tecnologías a los campos de la lingüística
CE18 - Capacidad para localizar, manejar y aprovechar la información contenida en bases de datos y otros instrumentos
informáticos y de internet
CE31 - Capacidad para utilizar la informática como herramienta de apoyo al estudio de la Lingüística
CE32 - Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos en Lingüística y lenguas a cuestiones básicas del procesamiento del
lenguaje natural

Clases magistrales

Realización de casos prácticos

Resolución de problemas

Realización de prácticas

Actividades dirigidas: 10-15% de la dedicación del alumno. Estas actividades podrán incluir:
• Trabajos dirigidos.
• Tutorías dirigidas.
Trabajo personal: 50-55% de la dedicación del alumno. Estas actividades podrán incluir:
• Trabajo personal no dirigido: Estudio, preparación de exámenes, realización de ejercicios.
• Realización de exámenes

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En esta asignatura se adquirirán los conocimientos básicos sobre las bases de datos y  otras soluciones para la gestión de datos. Asimismo se aprenderá a construir y consultar bases de datos relacionales sencillas para la gestión de datos e información lingüística. Finalmente, se aplicarán los conocimientos anteriores para saber buscar, analizar y manejar bases de datos lingüísticas.

Ninguno. Es recomendable tener aprobada la asignatura de Iniciación a la Informática.

1.    Conocer qué son las bases de datos y para qué sirven frente a otras soluciones (basadas en sistemas de archivos)
2.    Saber diseñar una base de datos relacional sencilla
3.    Saber implementar una base de datos relacional sencilla en un SGBD o en Excel
4.    Saber consultar una base de datos relacional mediante formularios y el lenguaje SQL a un nivel básico
5.    Conocer ejemplos paradigmáticos de bases de datos lingüísticas (léxicas o de datos de uso de la lengua)
6.    Saber extraer el modelo de datos de una base de datos lingüística
7.    Saber consultar una base de datos lingüística

1.    Introducción a las bases de datos.
2.    Diseño conceptual: modelo entidad-relación.
3.    Diseño lógico: modelo relacional.
4.    Implementación con SGBD y Excel.
5.    SQL: Structured Query Language. 
6.    Descripción y acceso a bases de datos lingüísticas

• Examen sobre la materia: 40-60%
• Otras actividades: 40-60%
En el apartado “Otras actividades” se podrá valorar la participación activa en el proceso de aprendizaje, la realización de prácticas y ejercicios y la realización de otras actividades dirigidas tanto presenciales como no presenciales (campus virtual).

• Silberschatz , H. F. Korth, S. Sudarshan. "Fundamentos de bases de datos" (6ª ed. en español, 7ª ed. en inglés), McGraw-Hill, 2006.
• Pustejovsky, J., Batiukova, O. "The Lexicon". Cambridge Textbooks in Linguistics.
• "WordNet: An Electronic Lexical Database (Language, Speech, and Communication)", A Bradford Book, 1998
• Josef Ruppenhofer, Michael Ellsworth, Miriam R. L Petruck, Christopher R. Johnson, Collin F. Baker, Jan Scheffczyk: "FrameNet II: Extended Theory and Practice". (Revised November 1, 2016.) https://framenet.icsi.berkeley.edu/fndrupal/index.php?q=the_book

Se hará uso del campus virtual de la UCM