Competencias generales transversales (CGT)
CGT-1; Capacidad de análisis y síntesis
CGT-2; Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.
CGT 5: Conocimientos sobre el área de estudio
CGT-9 : Desarrollo de una actitud de respeto hacia los derechos fundamentales y de igualdad entre hombres y mujeres.
CGT-10: Desarrollo de una actitud de respeto hacia las personas con discapacidad y hacia los valores de una cultura de la paz y de valores democráticos.

CE.29.- Conocimiento de las herramientas tecnologógicas utilizadas en la enseñanza de las lenguas
CE.30.- Conocimientos de las corrientes de enseñanza plurilingües e interculturales

Competencias sistémicas (CS)
CS-2. Capacidad crítica y autocrítica.
CS.5- cpacidad de generar nuevas ideas
CS7: Capacidad para interrelacionar los componentes teórico, técnico, metodológico y práctico de las distintas disciplinas lingüísticas.

Competencias personales (CP)
CP-1; Habilidad para trabajar de forma autónoma.
CP-2. Capacidad de trabajar en equipo.
CP3.- Habilidad para trabajar en un contexto internacional
CP.4: Apreciación de la diversidad y multiculturalidad.

30-40 horas

20-30 horas

Exámenes y pruebas específicas: 3-6 horas

Actividades no presenciales: 90 horas (60%)

Para las actividades formativas se contará con clases teóricas a cargo del profesor (CGT-1, CGT-2, CGT-5) y con seminarios, tutorías dirigidas, trabajos individuales y en grupo (CP-1, CP-2). Estas actividades están encaminadas a la adquisición de conocimientos específicos (CE-1, CE-2, CE-11,). Las aplicaciones prácticas, la resolución de problemas y la relación entre los distintos componentes se realizarán mediante distintas actividades individuales y en grupo (CS-2, CS-3,, CS-7).
La distribución de créditos ECTS de cada una de las materias del módulo, así como la carga horaria que representan los créditos, se resume a continuación:
2 créditos ECTS de clases presenciales de carácter teórico y práctico; realización de exámenes presenciales (50 horas).
1 crédito ECTS de actividades tuteladas y tutorías dirigidas, presenciales o virtuales (25 horas).
3 créditos ECTS de trabajo individual y en grupo (75 horas).
Resultados de aprendizaje. El alumno adquirirá el conocimiento de los modelos teóricos pragmáticos y de los procedimientos comunicativos, así como los principios teóricos y metodológicos del análisis del discurso y su relación con los propósitos comunicativos y culturales del mismo.

Actividades presenciales: 60 horas (40%), de las cuales:
Clases teóricas: 30-40 horas
Clases prácticas: 20-30 horas
Exámenes y pruebas específicas: 3-6 horas

Actividades no presenciales: 90 horas (60%).

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El objetivo básico de este curso es introducir al alumno en el reconocimiento del multilingüismo, el plurilingüismo (tanto desde una perspectiva plenamente lingüística como cultural) por ser esta una realidad de nuestras sociedades actuales. Por nuestra situación geográfica, incidiremos especialmente en Europa, y en el papel que juega la red en su difusión como valor positivo. Además, se profundizará en las posibilidades de la enseñanza de lenguas en línea como medio de lograr que los hablantes se reconozcan como sujetos plurilingües, favorables a la aceptación de la interculturalidad. Se experimentará el aprendizaje plurilingüe con la participación en plataformas de aprendizaje en línea en distintas lenguas.

Los generales de acceso al Grado.

1. Introducción al plurilingüismo y la interculturalidad

1.1. Los estudios sobre plurilingüismo en Lingüística

1.2. Definición y diferenciación de los conceptos de multilingüismo/plurilingüismo, interculturalidad /transculturalidad

1.3. Conceptos relacionados con el plurilingüismo

1.4. Diferencias culturales ante el multilingüismo y plurilingüismo

2. El plurilingüismo y sus implicaciones políticas y sociales

2.1. Políticas lingüísticas, plurilingüismo e interculturalidad

3. Tecnologías educativas y enseñanza de lenguas

3.1. La enseñanza de lenguas y la tecnología

3.2. Las plataformas de aprendizaje y la enseñanza/aprendizaje de lenguas

4. Colaboración e interacciones en línea y aprendizaje

La evaluación del alumno se realizará mediante:
- un examen final, con contenidos teóricos y prácticos
- entrega de prácticas
El criterio que se sigue para la evaluación es formativo y sumativo.
Para aprobar la asignatura es condición necesaria aprobar el examen final.
La calificación final se obtendrá mediante la suma ponderada del examen (50% del total) y de la presentación de prácticas (50%).

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