Lenguas Modernas y sus Literaturas
Grado y Doble Grado. Curso 2024/2025.
CULTURA CHINA PREMODERNA - 806381
Curso Académico 2024-25
Datos Generales
- Plan de estudios: 0842 - GRADO EN LENGUAS MODERNAS Y SUS LITERATURAS (2009-10)
- Carácter: Optativa
- ECTS: 6.0
SINOPSIS
COMPETENCIAS
Generales
CG7. Desarrollar la capacidad de traducción de textos y documentos profesionales y literarios.
CG9. Adquirir la formación necesaria para proseguir la investigación en los campos de la lingüística, la literatura y la cultura de las respectivas lenguas, así como en otras áreas de Humanidades y Ciencias Sociales.
Transversales
CT2. Desarrollar la capacidad de aplicar conocimientos a la práctica. CT3. Evaluar, interpretar y sintetizar datos e información.
CT4. Capacitar para el razonamiento crítico y auto-crítico. CT5. Trabajar de forma autónoma.
CT6. Trabajar en equipo y en contextos internacionales. CT7. Planificar y gestionar informaciones y tiempos.
CT8. Desarrollar la creatividad.
CT9. Mejorar la capacidad comunicativa oral y escrita en la lengua materna. CT10. Apreciar la diversidad cultural.
CT11. Ser capaz de elaborar, programar y gestionar proyectos en el ámbito de las ciencias humanas y sociales.
CT12. Desarrollar una conciencia social ligada al concepto de igualdad de oportunidades tanto respecto del individuo como del género.
Específicas
CE7. Relacionar las formas literarias con otras formas artísticas. CE8. Ubicar los textos en su contexto histórico-social.
CE10. Adquirir los instrumentos conceptuales y metodológicos de carácter hermenéutico para la interpretación de los textos y las manifestaciones artísticas.
CE11. Localizar, manejar y aprovechar información bibliográfica.
CE12. Conocer y utilizar las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) en el amplio campo de aplicación de las lenguas y culturas ofertadas.
CE13. Gestionar información de calidad, bases de datos especializadas y recursos accesibles a través de Internet.
CE14. Realizar ediciones críticas y ediciones anotadas de textos. CE15. Elaborar y desarrollar estudios y textos de distinta tipología.
Otras
CP4. Desempeñar actividades de gestión y asesoramiento en el ámbito de la documentación, archivos y bibliotecas, y en los medios de comunicación.
CP5. Desempeñar actividades profesionales en el ámbito editorial.
CP6. Desempeñar actividades profesionales en el ámbito de la traducción y de la mediación lingüística e intercultural en instituciones y organismos nacionales e internacionales.
ACTIVIDADES DOCENTES
Clases teóricas
Actividades presenciales: 60 horas (40%), de las cuales
Clases teóricas: entre 30 y 45 horas.
Clases prácticas: entre 30 y 15 horas.
Actividades no presenciales: 90 horas (60%), dedicadas a las siguientes tareas:
Preparación de ejercicios y trabajos.
Lectura de la bibliografía obligatoria.
Preparación de exámenes.
Clases prácticas
Presenciales
Semestre
Breve descriptor:
La asignatura tiene como finalidad mostrar un panorama general de la evolución cultural e histórica tradicional china a lo largo de su historia hasta 1912. Por lo tanto, se analizarán los conceptos culturales fundamentales en su contexto histórico, haciendo hincapié en:
· Sucesión dinástica como marco cronológico vertebrador del temario.
· Hechos y conceptos fundamentales del desarrollo histórico-cultural chino.
· Intercambio cultural y contactos con otras civilizaciones.
Salvo el primer tema en el que se expondrá el marco geográfico y cronográfico en el que se desarrolla la asignatura, el resto de temas tomaran como eje vertebrador un único aspecto cultural que se desarrollará para mostrar sus implicaciones en el desarrollo de la civilización china.
Requisitos
Objetivos
Aportar al estudiante el conocimiento, habilidades y destrezas necesarias para que:
· Conozca los fundamentos de la cultura china premoderna y su repercusión en la lengua, la literatura, el arte y la sociedad.
· Conozca la periodización básica de la civilización china.
· Conozca los aspectos fundamentales de la cultura china desde una perspectiva diacrónica, y las principales hitos culturales del mundo chino clásico .
· Reconozca de forma crítica las personalidades que han marcado el desarrollo cultural chino.
· Reflexione sobre las relaciones entre diferentes manifestaciones culturales de la historia china y otros aspectos como el pensamiento filosófico, sociedad, política y arte.
· Reflexione sobre cómo se desarrolla la cultura china en cada periodo a través de sus textos.
· Reconozca el rastro de la cultura tradicional en los cambios que llevan a la sociedad china moderna y la comprenda mejor, analizándola en su propio contexto geográfico y sociocultural, y no desde un punto de vista exclusivamente occidental.
· Conozca las pautas generales que han marcado la diferenciación de género en el ámbito cultural chino.
Contenido
· Tema 1. Marco geográfico y periodización histórica.
· Tema 2. La Ruta de la Seda.
· Tema 3. La mujer en la cultura premoderna china.
· Tema 4. La sexualidad en la cultura china.
· Tema 5. La escritura china: origen, evolución y soportes.
· Tema 6. Los bronces y jades en la cultura china.
· Tema 7. La cultura del té en China.
· Tema 8. La música en la cultura china.
· Tema 9. Mitología y religión en China.
· Tema 10. La cultura urbana en China.
· Tema 11. La guerra y a muerte en la cultura china.
Evaluación
Asistencia a las clases con participación activa y correcta.
Lectura obligatoria.
Examen oficial de la asignatura.
MÉTODO DE EVALUACIÓN:
Examen (8 puntos máximo).
Lectura (2 puntos máximo).
En los exámenes se tendrán en cuenta: los conocimientos sobre la materia, redacción, ortografía y caligrafía.
Bibliografía
Bái Shòuyí (1984): Breve historia de China: desde la antigüedad hasta 1919, Ediciones en lenguas extranjeras, Běijīng.
Gernet, J. (2003): El Mundo Chino, Crítica, Barcelona.
Buckley Ebrey, P. (2009): Historia de China, La Esfera de los Libros, Madrid.
John K. Fairbank de Harvard, y Denis Twitchett (eds): Cambridge History of China, Cambridge University Press (16 volúmenes).
Lewis, M. E. (2009): History of Imperial China, Harvard University Press, London (6 volúmenes).
Mote, E.W. (2003): Imperial China (900-1800), Harvard University Press, London.
OTROS MATERIALES DE REFERENCIA
Benn, Ch. (2004): Chinas golden age. Everyday life in the Tang dynasty, Oxford University Press, Nueva York.
Cheng, A. (2006): Historia del pensamiento chino. Ediciones Bellaterra, Barcelona.
Hinsch, B. (2016): Women in Imperial China, Rowman & Littlefield Publishers, Londres.
Sullivan, M. (1999): The arts of China, University of California Press, Bekeley.
Yang Xin et al. (1997): Three thousand years of Chinese paintings, Yale University and Foreign Languages Press, Hong Kong.
Estructura
| Módulos | Materias |
|---|---|
| No existen datos de módulos o materias para esta asignatura. | |
Grupos
| Clases teóricas y/o prácticas | ||||
|---|---|---|---|---|
| Grupo | Periodos | Horarios | Aula | Profesor |
| Grupo A | 27/01/2025 - 09/05/2025 | LUNES 12:30 - 14:30 | A-405 | DAVID SEVILLANO LOPEZ |
| MARTES 12:30 - 14:30 | A-405 | DAVID SEVILLANO LOPEZ | ||