Interpretar los resultados obtenidos en la resolución de problemas de análisis de datos con varias variables. Determinar qué técnicas estadísticas son las adecuadas para resolver un problema de análisis de datos. Analizar los datos mediante la aplicación de métodos y técnicas estadísticas introducidas en el módulo Análisis de datos, trabajando con datos cualitativos y cuantitativos. Resolver un problema real mediante los distintos pasos de: identificar la información, diseñar el estudio, analizar datos y construir el modelo adecuado e interpretar los resultados.

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La meta de esta asignatura es que el alumno aprenda a utilizar diversas técnicas multivariantes que tienen por objeto preparar, diseñar, y analizar encuestas profundizando en las propiedades de agrupación y clasificación de los observaciones.

Manejo de software estadístico.
Estar familiarizado con los conceptos básicos del Análisis Multivariante.

Se pretende que el alumno consiga conocer y manejar a través de software informático (R o SAS) técnicas estadísticas útiles para el análisis de datos multivariantes, haciendo especial hincapié en todas aquellas que tienen como objetivo realizar agrupaciones homogéneas y clasificaciones de las unidades objeto del análisis.

El alumno será evaluado de forma continua a través de:
- Asistencia y prácticas realizadas en clase. La valoración de estas actividades será el 20% de la calificación final.
- Práctica final de cada tema realizada durante el horario de clase. La nota media ponderada de las prácticas será el 80% de la calificación final, siendo obligatorio aprobar todas.

Aquellos alumnos que no se acojan a evaluación continua, o habiéndose acogido no la hayan superado, podrán realizar un examen en las convocatorias oficiales, en cuyo caso, la nota alcanzada en el examen será el 100% de la nota global en la asignatura.

- ALONSO, J.M., CALVIÑO, A. (2022) Introducción a la Ciencia de Datos con R: Preparación de los datos y Análisis No Supervisado. García Maroto Editores, Madrid.
- BREIMAN, L. FRIEDMAN, J.H., OLSHEN, R.A. STONE, C.J. (1998) Classification and Regression Trees. Chapman & Hall/CRC, Boca Raton
- COX, T.F.; COX M.A.A. (2001) Multidimensional Scaling. Chapman & Hall/CRC, Boca Raton.
- GARCIA, S., LUENGO, J., HERRERA, F. (2015) Data Preprocessing in Data Mining. Intelligent Systems Reference Library (72), Ed. Springer, Cham.
- HASTIE, T., TIBSHIRANI, R,, FRIEDMAN, J. (2001) The elements of Statistical Learning Data Mining, Inference and Prediction.
- JAMES, G., WITTEN, D., HASTIE, T., & TIBSHIRANI, R. (2013). An introduction to statistical learning with Applications in R. New York: Springer.
- KUHN, M., & JOHNSON, K. (2013). Applied predictive modeling (Vol. 26). New York: Springer.
- PEREZ, Cesar (2011). Técnicas de Segmentación, conceptos, herramientas y aplicaciones. Editorial Garceta. Madrid.