CG 14. Diseñar planes, programas, proyectos y actividades de intervención socioeducativa en
diversos contextos.
CG 19. Promover procesos de dinamización cultural y social

CT1.Conocer la dimensión social y educativa de la interacción con los iguales y saber promover la participación en actividades colectivas, el trabajo cooperativo y la responsabilidad individual.
CT2. Dominar estrategias de comunicación interpersonal en distintos contextos sociales y educativos.
CT3. Promover y colaborar en acciones sociales, especialmente en aquellas con especial Animación Sociocultural incidencia en la formación ciudadana.
CT4. Analizar de forma reflexiva y crítica las cuestiones más relevantes de la sociedad actual que afectan al: impacto social y educativo de los lenguajes audiovisuales, cambios en las relaciones de género e intergeneracionales, multiculturalidad e interculturalidad, discriminación e inclusión social y desarrollo sostenible.
CT6. Valorar la importancia del trabajo en equipo y adquirir destrezas para trabajar de manera interdisciplinar dentro y fuera de las organizaciones, desde la planificación, el diseño, la intervención y la evaluación de diferentes programas o cualquier otra intervención que lo precisen.
CT7. Conocer y utilizar las estrategias de comunicación oral y escrita y el uso de las TIC en el desarrollo profesional.
CT8. Adquirir un sentido ético de la profesión.
CT10. Adquirir la capacidad de trabajo independiente, impulsando la organización y favoreciendo el aprendizaje autónomo.

CM 14.6 Aplicar metodologías específicas de la acción socioeducativa.
CM 19.1 Conocer distintas estrategias metodológicas de animación sociocultural como medio
de promover procesos de dinamización cultural y social.
CM 19.1 2 Conocer el objeto y ámbito de la animación sociocultural.

Exposiciones del profesor : 25%

Seminarios organizados con el grupo: 10 %

Talleres de animación, técnicas de dinámica de grupos: 30 %
Resolución de casos y problemas: 10 %

Visita a una experiencia: 5 %

Visitas de profesionales. 5%

Presentaciones y actividades organizadas por el alumnado: 15 %

Posibilidad de organizar actividades de Aprendizaje-Servicio en colaboración con alguna entidad.

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La Animación Sociocultural (ASC) es un ámbito de la Educación Social que busca el desarrollo y la dinamización comunitaria a través de la participación activa y el protagonismo de las personas participantes en procesos socioeducativos orientados a la acción cultural facilitados por animadores socioculturales, y cuyo objetivo es la transformación de su propio contexto y realidad.
La asignatura pretende mostrar al alumnado su conceptualización y fundamentos teórico-prácticos y dotarles de herramientas para su desempeño profesional: categorías conceptuales, propuestas metodológicas, herramientas e instrumentos técnicos.

 

Haber superado el 60% de los créditos del Módulo de formación Básica.

1. Contextualizar y analizar críticamente los programas y metodología de la animación sociocultural en su fundamentación teórica, en su génesis y evolución histórica, en su desarrollo actual y en su posible evolución futura.
2. Ubicar los programas de animación sociocultural en la acción social y en la socio-educativa.
3. Conocer las modalidades y ámbitos de trabajo de la animación sociocultural.
4. Diseñar, describir, analizar y valorar procesos, estrategias y programas de animación sociocultural.
5. Vincular y desarrollar diferentes formas y procesos de participación social en los programas de animación sociocultural, estimando la participación en los mismos de distintos agentes y sectores sociales.
6. Buscar o elaborar, en su caso, recursos personales, metodológicos y técnicos utilizables en los programas de animación sociocultural.
7. Aplicar los logros teóricos, tecnológicos y metodológicos de dinamización, participación y asociación a la acción pedagógico-social en el marco de los programas de animación sociocultural.
8. Ejercitarse en técnicas de animación, dinamización y participación social.

1. El marco conceptual de la Animación Sociocultural (ASC)

1.1. Propuestas de definición de la ASC. Paradigmas, modelos y debates existentes.
1.2. Modalidades de ASC: educativa, cultural, social.
1.3. Historia de la ASC.
2. El marco operativo. . La práctica de la ASC y la realidad sociocultural.
2.1 Principios y funciones.

2.2. Propuestas metodológicas:
2.3. Los agentes de la animación sociocultural.
2.4.Los ámbitos profesionales de la animación.
2.5. El proceso planificador y programador.

2.6. Técnicas de trabajo e investigación en animación sociocultural. (Técnicas de investigación y dinamización social).

Pruebas escritas (cuaderno de aprendizaje o prueba final), exposiciones, preparación de actividades, memoria de APS (en su caso), cuaderno de prácticas.

ANDER EGG, E. (1986). Metodología y práctica de la Animación Sociocultural. Buenos Aires: Humánitas.
BARBERO, J. M. (2005). Trabajo comunitario, organización y desarrollo social . Madrid: Alianza.
BESNARD, P. (1991). La animación socio-cultural. Barcelona: Paidós.
CALVO, ANA (2002). La animación sociocultural: una estrategia educativa para la participación. Madrid: Alianza.
CASACUBERTA, D., RUBIO, N. y SERRA, L. (coords.) (2011). Acción cultural y desarrollo comunitario. Barcelona : Graó.
CEMBRANOS,F. MONTESINOS,D. y BUSTELO, Mª. (1989). La animación sociocultural: una propuesta metodológica. Madrid: Popular.
FREIRE,P. y OTROS (1988). Una educación para el desarrollo: la animación sociocultural. Madrid: Fundación Banco Exterior.
GILLET, JEAN-CLAUDE (2006). La animación en la comunidad: Un modelo de animación socioeducativa. Barcelona: Graó
MERINO,J.V. (1997). Programas de Animación Sociocultural. Tres instrumentos para su diseño y evaluación. Madrid:Narcea.
PUIG,T. (1988). Animación sociocultural: cultura y territorio. Madrid: Ed. Popular.
UCAR,X. (2009). Enfoques y experiencias internacionales de acción comunitaria: En España, Israel, Finlandia, Estados Unidos de América y Brasil . Barcelona : Graó.
VENTOSA, V. (coord.). (2008) Ámbitos iberoamericanos de animación sociocultural: Experiencias, trayectorias y desafíos. Madrid: CCS.
VENTOSA, V. (coord.). (2009) Los agentes de la animación sociocultural : el papel de las instituciones de la Comunidad y de los profesionales. Madrid : CCS.
VICHÉ GONZÁLEZ, M. (2008). La animación sociocultural: apuntes para la formación de animadoras y animadores. Zaragoza : Certeza.