CG13. Diseñar estrategias didácticas adecuadas a la naturaleza del ámbito científico concreto, partiendo del currículo deEducación Infantil, para las áreas de lenguas extranjeras.

CT2. Promover acciones de educación en valores orientadas a la preparación de una ciudadanía activa y democrática.
CT4. Dominar estrategias de comunicación interpersonal en distintos contextos sociales y educativos.
CT10. Conocer y utilizar las estrategias de comunicación oral y escrita y el uso de las TIC en el desarrollo profesional.
CT14. Aplicar el uso oral y escrito de una lengua extranjera en el desarrollo de la titulación.
CT16. Fomentar la educación democrática de la ciudadanía y la práctica del pensamiento social crítico.

CM13.3.1 Conocer y dominar técnicas de expresión oral y escrita
CM13.4.1 Afrontar situaciones de aprendizaje de lenguas en contextos multilingües.
CM13.4.3 Ser capaz de fomentar una primera aproximación a una lengua extranjera.

20 %

10 %

10 %

Estudio independiente y trabajos tutelados: 60%

TOTAL: 100 %

1,8

4,2

5

Los correspondientes al Grado de Educación Infantil.

1. L'enfant et son développement.
2. Comment enseigner le français aux enfants. 
3. Questions pratiques (Supports, planification, aménagement et gestion de classe).
4. Typologie d' activités, démarches méthodologiques et activités de classe.

Trabajo final (40%)
Pruebas globales escritas de cada tema (40%)
Asistencia y participación activa en el aula (20%)

CUQ, J-P (2003): Dictionnaire de didactique du français langue étrangère et seconde, Clé-International.
DALGALIAN, G. (2000), Enfances plurilingues. Témoignage pour une éducation bilingue et plurilingue, París, L'Harmattan.
GUIA DIDACTICA. Mi primer portfolio 3-7 años. PORTFOLIO EUROPEO DE LAS LENGUAS
GARABEDIAN, M. (1991): Enseignement/apprentissages précoces des langues, Le Français Dans le Monde. Especial Agosto-Septiembre.
GARROTE SALAZAR, M. (2019): Didáctica de segundas lenguas y lenguas extranjeras en Educación Infantil y Primaria. Madrid:Ediciones Paraninfo.
GUILLÉN, C. y C. ALARIO (2002): Didáctica de la lengua extranjera en la educación infantil y primaria, Madrid: SíntesisEducación.
GOANACH, D. (2006), L'apprentissage précoce d'une langue étrangère, París, Hachette Éducation.
GUILLÉN, C. y ALARIO, C. (2002), Didáctica de la lengua extranjera en educación infantil y primaria, Madrid, Síntesis, José Manuel VEZ (editor).
O'NEIL, C. (2006), Les enfants et l'enseignement des langues étrangères, París, Didier-Hatier-CREDIF.
RODRIGUEZ DIEZ, S. (2014), Nuevas tendencias en la enseñanza del FLE. Editorial Académica Española.
VANTHIER, Hélène (2009), L'enseignement aux enfants en classe de langue, París, CLE International.

EduFLE.net: http://www.edufle.net
Lepointdufle: http://www.lepointdufle.net/p/enfants.htm
https://laptiteecoledufle.com/
http://www.lesite.tv/videotheque/0812.0000.00-conte-moi
http://www.conte-moi.net/
http://petitpartage.eklablog.net/
https://petitsfrancais.com/
http://fle-precoce.com/
https://enseigner.tv5monde.com/fiches-pedagogiques-fle/enfants

Idioma en que se imparte : Francés