El pasado lunes 26 de junio de 2017, en la sala Germán Bernácer de la Facultad de Comercio y Turismo de la Unversidad Complutense de Madrid, se celebró la II Jornada Big DATA en EDUcación.

El uso de Big Data en educación no es solamente un fenómeno relacionado con el mundo de la informática, sino también con la educación superior. Big-Data se ha convertido en una fuente de grandes cantidades de datos sobre las conductas de los estudiantes y profesores. Lo cierto es que esos datos ayudan a los profesores a desarrollar nuevos modelos o estilos de enseñanza que pretenden ser más efectivos.

En esta segunda jornada, que se enmarca dentro del proyecto de innovación y mejora de la calidad educativa "Big data en educación: tipologías de los estudiantes a partir del estudio de las interacciones dentro del triángulo pedagógico", financiado por la Universidad Complutense de Madrid, se ha abordado diferentes niveles de aplicación de Big-Data en el mundo de la enseñanza universitaria, como son el estudio de minería de datos en Moodle, el análisis de los registros de Moodle con fines de clasificación, el estudio jerárquico del rendimiento académico siguiendo las huellas de Moodle yel uso de Big data para la evaluación de competencias. Todos ellos temas relacionados con las formas de internalización y organización del conocimiento a nivel universitario.