La Facultad de Educación reforma radicalmente una decena de aulas con el propósito de que sirvan a un aprendizaje activo, colaborativo y potenciado por la tecnología digital. Son aulas amplias y flexibles, de espacios reconfigurables y des/escalables, con dispositivos avanzados y alta conectividad que permiten moverse sin fricciones entre el trabajo en gran grupo (lección), en equipo e individual, entre lo analógico y lo digital y entre al aula física y el entorno virtual. Son las llamadas hiperaulas (https://goo.gl/4zTT77), combinación de hiperespacio (flexibilidad en la combinación de espacios y tiempos), hipermedia (transición sencilla entre oralidad, papel, audio, vídeo, 3D…) e hiperrealidad (medios de gran potencia para representar y simular contenidos y procesos). Son aulas en línea con (incluso un paso por delante de) iniciativas como Future Classroom (European Schoolnet), Innovative Learning Environments (OCDE) Aula del Futuro (INTEF), Reinvent the Classroom y EduLab (iniciativa de las tecnológicas), etc.

Capacitar al profesor para el uso y aprovechamiento de las nuevas aulas y sus recursos, como diseñador del entorno de aprendizaje de sus alumnos y de su propio entorno docente, aprovechando al máximo los recursos y las posibilidades de las nuevas aulas (y de cualesquiera otras con cierto equipamiento tecnológico y una disposición flexible).

Objetivos específicos: 

• realizar un acercamiento a la tecnología que conforma la hiperaula y su entorno pedagógico-tecnológico;
• conocer de manera más específica el uso de los dispositivos de conexión y compartición dentro de la hiperaula;
• comprender la composición, comunicación y acciones de los dispositivos móviles que se encuentran en la hiperaula;
• familiarizarse con los modos de hiperconexión entre los dispositivos del docente (ordenador u otro), del aula (atril, shareboard, diplays múltiples) y del alumnado (dispositivos personales y displays de equipo).

1. Acercamiento tecnológico-pedagógico a la hiperaula.ucm

   - Introducción a la tecnología de la hiperaula

   - Disposición de la tecnología en la hiperaula

   - Conexión inalámbrica con Intel Unite

2. Profundización tecnológico-pedagógico de la hiperaula

   - Conexión compartida/dividida con Intel Unite

   - Administración de pantallas con Intel Unite

   - Traspaso de archivos con Intel Unite

   - Digitalización de la pizarra analógica: HP ShareBoard

   - Impresión diferencial en la hiperaula

3. Dispositivos móviles en la hiperaula

- El dispositivo portátil como elemento de producción docente

- La tinta digital como elemento de innovación en el aula

- Modelos de comunicación entre dispositivos

- Configuración de aula con el dispositivo (abierto a distintos SO)

José Luis Díez. EdTech Especialista, Grupo AE.

Víctor Rodríguez Sastre. EdTech Especialista, Grupo AE.

Francisco Javier Sánchez Sansegundo. EdTech Especialista, Grupo AE.

Este curso está dirigido principal aunque no excusivamente al profesorado de la Facultad de Educación dado que nace de una iniciativa de dicha Facultad y la hiperaula.ucm se encuentra en la misma. 

Más sobre la hiperaula en http://hiperaula.ucm.es (web) - hiperaula.ucm (vídeo, 2:16).